开场：三位学员登场，本期聊什么

主播介绍本期请到一阶问话课的三位学员婷婷、甜甜、梦妮，说明节目会聊她们在课里的经验，供准备上课或好奇课程内容的人参考。

婷婷：从"只有一分"到觉得自己飞升

婷婷自述是新手妈妈、上班族、刚做完手术，来上课时自认身心平分只有一分。上完四堂课后回小组练习，突然觉得自己成长很大，能更快找到来访目标，谈话更像谈话而非照本宣科。

甜甜：从来访者视角理解咨询，攒下六七十条笔记

甜甜说这门课让她换位理解了当年咨询师为自己做了什么，也学会分辨朋友聊天与咨询的区别。她常在通勤途中用纸笔记笔记，笔记已列到六七十条，并打通了对写作等其他事情的思考。

梦妮：一个J人的审慎报名与意外收获

梦妮自称J人，报名前担心动力学与问话课冲突，专门问过老师才决定上课。她的目标是获得框架，结论是目标达成且有意外收获，包括稳定性增强，以及看到老师身上戏剧与艺术痕迹"不冲突"的活人示范。

甜甜：乌镇戏剧节与特写镜头的联想

甜甜由梦妮的话延伸，回忆几年前在乌镇戏剧节近距离看表演者时的笃定感，认为老师的示范咨询也有同样的坚定自信。她本科学电影，把"赋能"比作特写与长镜头，是对来访的注视与尊严。

自我核对：前十五分钟五个部分做得如何

主播请三人以课程开出的"前十五分钟五个部分"为标准自我核对。婷婷说自己没有具体哪部分做得好，最大变化是改变了对来访的看法，希望做一个好的提问者。

甜甜与梦妮：接纳风格、重视复述、修炼雌雄同体

甜甜说自己能帮来访整理思考、抓住被忽视的部分，并开始接纳自己"像爸爸一样"的强风格。梦妮说进步点是重视复述，变得更松弛、更敢影响来访，并享受用画面工作带来的创作感。

小组练习：有设计、有反馈、有吹牛

婷婷讲小组练习的特别之处：大家珍惜练习、认真做笔记并核对结构动作，能学到不同风格；对比其他小组容易超时跑题，这里有设计所以一定练得到，还认识了心心相印的朋友。

梦妮与甜甜：支持感与情绪价值

梦妮最珍惜相互反馈与支持的过程，认为一对一工作时是独自干活，小组能一起练习、相互看到，支持感本身很重要。甜甜说伙伴的鼓励给了她很大的情绪价值、爱与包容。

老师回答：为什么是咨询师而不是艺术家

甜甜问老师为何在艺术家与咨询师之间选择后者。老师说自己从小就知道跟人连接最有意义，咨询师可以有目标、有节制地协助别人；艺术治疗满足她爱人的部分，创作则是完全私密的自我空间。

收尾：这段录音留给走在路上的人

老师感谢三位学员，说希望这段录音对她们有用，之后不管怎样都会一群人慢慢走，暂时分开也要记得并不孤独，可以随时回来听这次录音。节目在互道再见中结束。