开学第一周，老师们不仅要适应新班级，还迎来了不少“新鲜事”。纽约中小学正式实施手机禁令，学生把手机锁进高科技信号屏蔽袋，课堂一下子变成了“眼神对视大会”。新生的小动作，看似无心，实则是在测试老师的底线。与此同时，中美两地学校在应对霸凌上也呈现出不同的图景，而“霸凌”一词在不同文化语境下也有截然不同的重量，有时只是小朋友之间的抢橡皮，有时却是真正需要警惕的危机信号。

本期我们聊了：

• 没有手机的课堂，到底是高效学习还是“尴尬对视”？
• 新生和老师的“互相试探”，谁更快摸清彼此的底线？
• 美国学校的 safety & safeguarding 系统，和中国学校的实际执行差别。
• 为什么“学生安全”被认为是教师的头号职责？

这一期是一次关于 手机禁令 × 开学心境 × 校园霸凌 的深度对谈。希望能让老师和家长都获得一些启发，也欢迎大家在评论区分享你所在学校的故事。

🕒 收听指南：

00:54 纽约学校手机禁令正式实施

02:31 “高科技手机袋”现场体验

04:52 没有手机的课堂，学生齐刷刷盯着老师

06:05 学生钻空子：有线耳机算不算违规？

07:59 新班级 vs 老班级，课堂管理差异

10:14 新生的“试探行为”与老师的应对

13:33 学生寻求存在感：课堂“哗众取宠”小动作

14:50 一年级“霸凌”四年级？案例分析

18:24 美国学校处理霸凌的完整流程

21:34 校园霸凌与教师性骚扰案例

23:07 中国私立学校在处理霸凌上的困境

24:38 学生自杀倾向案例：学校介入与家长沟通

26:12 从英美经验看“学生安全”是教师头号职责

28:49 英国校长的真实案例：零钱背后的性侵真相

31:23 中美校园霸凌的表现差异：打架 vs 精神伤害

34:35 “bullying”一词在学生中的滥用与误用

37:31 中国低年级学生滥用“霸凌”一词的案例

39:34 总结：手机禁令、新学期适应、校园安全与反霸凌教育

40:23 节目开通赞赏功能 & 听友互动

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