这一期我们又跟晓萱老师对谈，聊一聊从孔院到私立学校、从课程被砍到项目重建，他们亲历了中美教育体系的文化偏见、职场博弈与生存策略。

我们还聊了：

• 中文项目在美国学校的“被消失”：招生宣传里没了“Chinese”，开会时连语言部门都被排除在外。
• 当中美关系成为背景噪音，老师们发现——语言教学不再只是教学，而是政治与身份的延伸。
• 谈到了职场现实：被同事嘲笑、被偷拍、被定义为“那位Chinese teacher”；
  也聊到微妙的职场潜规则——送礼的艺术、社交的边界、以及那些“热情但不真诚”的关系。
• 但也有小小的温度：学生回到中文课堂，同事学着读汉字，一幅写着“春华秋实”的毛笔字成了校长桌上的镇纸。

“在政治正确的世界里，我们被看见，也被代表。
但教育的意义，从来不是取悦，而是存在。”

🎧收听指南

01:35中文项目危机：招生宣传中被“消失”的语言。

04:09家长与市场选择：法语比中文“更时髦”？

05:28内部博弈与冷处理：谁决定中文项目被砍？

07:49被边缘的教师角色：会议里没有中文组。

08:57与法语部“同事”的冲突：从玩笑到冒犯。

13:15疫情初期的孤立：当戴口罩被误解为异类。

18:06被偷拍事件：同事“好奇”背后的不尊重。

20:49教师职场标准的荒谬：谁更受学生欢迎？谁被系统保护？

23:39种族、权力与“装出来的热情”：为什么坏人都有朋友？

27:33教育商品化：当私立学校按市场迎合家长。

30:56公立学校另一端：项目被砍、语言被政治化。

33:50中文教师的逆袭故事：学生“重返中文课”的意外转折。

38:00多元文化活动的隐形门槛：为什么Lunar Festival比Chinese New Year更安全？

42:00职场“边界感”与small talk焦虑：真诚总是最难的选项。

47:02结语：中美职场没有本质差别——只是话术不同。

51:19工会的真相：谁在代表老师？谁又在通风报信？

52:31文化姿态与“送礼艺术”：一幅毛笔字的故事。

56:36美国式情绪价值：他们不懂礼物，但懂表达。

58:44尾声：职场中的温柔共处与文化错位的幽默瞬间。

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