游戏，特别是电子游戏经常被直觉性的放在“学习”的对立面。但事实上，“游戏”与“学习”在本质上也许有着极其相近的关系。在第一期节目带领我们重新认识游戏之后，中国传媒大学游戏设计专业的张兆弓老师将在本期节目中，为我们分析“游戏”与“学习”之间的关系。

- 时间轴 -

00:00 【广告】特德·姜小说有声书

01:46 开场BGM

02:51 “小崔真面”

03:47 中传游戏设计专业

04:27 三个方向

05:14 游戏技术方向

06:08 游戏艺术方向

06:36 张老师的观点

07:38 数字娱乐方向

09:16 游戏鉴赏能力

10:11 与电影不同

11:59 南加州大学

12:02 纽约大学

12:27 东京工业大学

12:48 专门学校

13:37 书接上文

14:03 个人观点

14:51 难度的增加

15:53 规则的增加

16:54 增加信息

17:45 有趣的问题

18:43 柏拉图的观点

18:55 爱因斯坦的观点

19:24 让·皮亚杰

19:37 克里斯·克劳福德

19:51 拉夫·科斯特

20:50 认知科学

22:04 人类认知世界

23:48 同化

24:20 顺应

25:39 连连看

27:07 加涅

27:23 五个类别

28:46 学习分层

29:51 高级规则

31:10 有趣和无趣

31:59 封闭性

33:25 徒手攀岩

35:11 不确定性

37:34 随机是错觉

38:23 石头剪刀布的论文

40:41 征服不确定

41:50 Roguelike

42:11 真随机

42:22 随机性的节目

44:04 学习理论在游戏

44:48 横向深度

46:50 找茬游戏

49:19 指导关卡设计

50:40 底特律：变人

50:57 动作游戏

52:27 新手引导

54:02 九段式教学

56:22 任天堂游戏

57:25 翻转平台

58:55 应用在游戏

60:16 游戏新手引导

63:38 学习不相关

64:56 教育游戏

65:59 可学习性

68:08 游玩游戏的动机

71:43 人工智能的老师

72:52 BIGC 2021

73:32 核聚变

75:25 结尾BGM

感谢你的收听！机核App 提供与节目配套的图文时间轴，如果本期节目让你意犹未尽，欢迎下载 机核App 收看。