开场独白：时间来到2021年，很多人留在了2020年

豆哥在2021年初录制开场，坦言自己无法接受时间进入新的一年，提到《海边的曼彻斯特》中无法离开过去的人。他引出阿晶问他的问题：这一年频繁社交是否有效，并开始定义“社交”对自己的意义。

从集体中找朋友，到主动选择朋友圈

豆哥回顾2018年开始主动选择朋友圈的变化，以及朋友小杨指出他在别人面前不够自然。他意识到自己一直在构造“想象中的自己”与人交往，而不是真正看到对方。

放下重合度，等待核心碰触的时刻

豆哥分享自己不再用“三观一致”或性格标签来定义他人，而是关注对方的核心。他讲述跨年时一个自称像NPC的男生分享辛波斯卡的诗，让他感觉离对方的核心更近。

朗读《在一棵小星星底下》与七个问题的由来

豆哥完整朗读辛波斯卡的诗《在一棵小星星底下》，并介绍本期与阿晶、王老师围绕七个问题展开对话：如何介绍自己、生活展开还是关闭、2020年怎么样、困惑、开心的事、难过的事、对2021年的期待。

第一个问题：你会如何介绍自己

王老师从职业角度介绍自己——以前做翻译，现在是程序员。阿晶说会根据场合调整介绍方式，提到自己来自平遥古城。豆哥追问“向自己介绍自己”，三人分别给出答案：豆哥是“追求答案的人”，阿晶想做一个脚踏实地的人，王老师想到“终身学习者”。

第二个问题：生活是在向你展开还是关闭

豆哥说大学时生活是关闭的，这两年才慢慢展开。王老师说自己大学时不知道想干什么，做自由职业后才慢慢敢做不同的事。他讲述从翻译公司辞职做自由职业、文学翻译朝不保夕、后来去当老师的经历。

遇见一个人，人生方向就变了

王老师讲述遇见阿晶后决定来日本。阿晶分享自己对“关闭”的理解——以前很能社交，今年社交减少，但内心是展开的。她提到两人异地时用共享文档记录想法，以及王老师来日本后自己变得更柔软。

第三个问题：用一个词形容你的2020年

王老师用“停滞”形容2020，阿晶用“等待”——王老师本应三月来日本，因疫情拖到十一月。豆哥用“矛盾”形容自己：生活安逸，但世界在遭受痛苦，自己因疫情得到福利而感到愧疚。

第四个问题：今年的困惑是什么

王老师困惑于成年后如何交到朋友，以及如何做创造性的工作。阿晶困惑于自己不够坚持，想坚持每天做翻译却坚持不了很久，思考内驱力与外力的关系。豆哥说自己第一次从集体中脱离，困惑于接下来要怎样生活。

自由职业的想象与现实

豆哥说自己以前向往自由职业，但今年完全在家后才发现需要强大的自律，而且创作来源成了问题。他倾向于“上班的自由职业者”——在公司上班但做想做的事。阿晶说这种工作很难找。

教中文、接触日本人、对中文更敏感

豆哥分享今年教中文的经历，发现接触越多越难把日本人归类。他讲了一个搞笑经历：习惯性纠正学生发音，结果把日语词当中文重复了一遍。他说教中文之后对中文更敏感了。

关于表达与播客的讨论

阿晶说豆哥这次录播客比上次进步很大，表达更流畅。豆哥说听自己的播客很尴尬。三人聊到王老师回答问题时会重复很多遍问题本身，豆哥认为思考的过程是好事。

第六个问题：今年最难过的事

阿晶说父亲今年大病一场，静脉曲张住院手术，哥哥们去陪床而自己帮不上忙，感到难过。王老师说难过的时候是和张晶吵架的时候，会觉得自己不好，没有路径改善。阿晶补充两人吵架的模式和异地时的困难。

第七个问题：对2021年的期待

阿晶和王老师想做一档以翻译为载体的播客，把翻译内容和读书思考联系起来。王老师说自己之前排斥是因为没做过，但也可以尝试。豆哥说想做能让人思考的播客。王老师期待工作走出舒适区，阿晶期待买房。

买房计划与最后的收尾

阿晶详细讲买房计划：房子明年后年三月到期，考虑申请复合人才签证，讨论首付和利率。豆哥说自己也想找“有工作但做喜欢的事”的环境，提到想当老师激发孩子创造力。王老师说这是第一次和第一次见面的人说这么多话，节目在轻松氛围中结束。