创作者写的节目说明

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“不刷不行，多刷无益”。听完这句话，是不是更不会学数学了？题少做了怕跟不上，多做了又怕白忙活，这个量，到底怎么拿捏？今天请到的原复旦附中数学特级教师——张雪明老师。他曾提醒学生和家长：别用大量的知识和题目，把孩子的脑袋变成了麻袋。

这期就来讲讲：为什么有些“粗心”，其实是没学明白？为什么初中还是学霸，一到高中就突然掉队？还有听课时觉得“懂了懂了”，怎么轮到做题，就只变成“等等，怎么解来着”？张老师还说，一题多解不是目的，更要学会多题一解。想数学越学越轻松，除了把书读厚，还得学会把书读薄。

📢本期嘉宾：张雪明老师（原复旦附中数学备课组长，中学数学正高级教师，上海市特级教师，江苏省特级教师，强基计划指导专家，编写40余册；公众号/视频号：弓山月风讲数学）

⏰时间戳参考

从复旦附中退休的双特级数学老师
数学为何并非“处处正确”
粗心人人都有，别拿它解释一切
第一类粗心：理性退却、放松警惕
第二类粗心：概念并没真正理解
同一道打钉子题，初高中为何解法不同
第三类粗心：其实不会，却说粗心
作业会做考试失常，如何慢慢调整
从爱画画、爱物理，到“布道数学”
数学与哲学，为什么分不开
数学的美，怎样真正触动学生
数学教材，为什么应该单刀直入
把书读厚之后，更要把书读薄
一题多解之外，更要学会多题一解
普通学校的孩子，也能感受数学之美
张老师的课堂：按体系讲深讲透
初高中衔接，先补知识“暗黑地带”
高中节奏变快，抄笔记要变记笔记
适当先修，能否缓解高中节奏压力
从模仿做题，转向独立思考与迁移
看懂答案不等于会做，必须亲自上手
难题还是基础题？先保底再超越
数学思维，不只有逻辑思维
哪些题非刷不可，哪些不宜多刷
谁来点拨你，为什么如此重要

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🎙️本期主播：阿力 & Jessie

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这是一档为孩子发声、替家长发疯的教育对话节目，由 2 位常年浸泡在教育行业的 intj 男女主播一拍即合发起。

每期会请一位教育及教育相关行业的从业者，聊聊他/她的想法、经验和案例。不止聊教育，更想聊成长；不止关注孩子，更会关注家长、老师等，身处教育中的每个「人」。

第一次做爸妈，可能没人教，但有我们陪。别太严肃，压力大了也可以发疯；别太沉重，咱们就当是随便聊聊。

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AI 看点

本期看点

AI 从整集转写里归纳的，不是节目方的宣传语

最值得听的

把数学粗心拆成理性退却、概念误解、假粗心三层，每层都有具体案例和判断方法。

别处听不到的

复旦附中退休特级教师讲述估分精确到一两分的学生、在瓷砖上画画却考第一的孩子等一手课堂观察。

最打动人的

张老师回忆物理老师把他拉到办公室做题，那份被重视的荣耀感改变了他的一生。

AI 推荐理由

为什么值得听

AI 读完整集转写后给出的推荐理由

一位复旦附中退休的数学特级教师，把“粗心”拆成理性退却、概念误解和假粗心三层，又用打钉子、成绩单函数这些具体例子讲清初高中之间的知识断层。他提出“不刷不行，多刷无益”，还讲了在瓷砖上画画却考第一的学生故事。对为孩子数学发愁的家长，这些来自一线课堂的判断比泛泛的学习方法实在得多。

AI 概要

本期概要

由 AI 从整集转写生成，是创作者说明之外的补充

复旦附中退休数学特级教师张老师做客节目，从“粗心”切入，把数学粗心拆成理性退却、概念误解和假粗心三层，并延伸到数学之美、初高中衔接的“暗黑地带”、刷题的辩证关系以及老师的作用。他提出“不刷不行，多刷无益”的核心观点，强调数学学习要靠理解、思考和知识本身的审美，而不是靠题海战术。节目中穿插了大量教学案例和个人成长经历，对家长理解孩子的数学学习有具体启发。

AI 识别的章节

章节

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