一我们的教育制度希望每朵花达到标准,但人不是种子,至少不是同一种种子|阮筠庭 一席

我们的教育制度希望每朵花达到标准,但人不是种子,至少不是同一种种子|阮筠庭 一席

一席·2024 年 11 月 28 日·31 分钟
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创作者写的节目说明

阮筠庭,漫画家、中国美术学院副教授。

我曾经固执地认为成为艺术家是最重要的事情。但通过这些事情,我发现,我的学生们并不一定想成为艺术家。如果我的工作只是培养了一个母亲、一个家庭主妇、一个可以是任何角色的人,这样的工作就不伟大吗?

第一次站上讲台时,阮筠庭22岁,那时她刚从中国美术学院毕业,留校成为了一名老师。名校毕业、留校任教、有寒暑假,这样的人生似乎足以让人羡慕,然而她只感到害怕。

“这就是终点了吗?”“为什么我站在终点,却感觉不到幸福呢?”

作为一个年轻的老师,她发现课堂中的学生们都在躲避她的目光,他们在害怕什么呢?许多学生千辛万苦来到这里,却不知道自己为何而来,人生为什么要努力下去,又要努力去哪里……就这样,被家庭、老师、社会一路推挤着,考上了大学,等待着他们的还有考研、读博,拼尽全力地为自己谋得一席之地。

“可是,我真正想做的又是什么呢?我们是如何一步一步地,变成了这样的大人?”

带着从教二十多年来的观察,对自我、对艺术教育的反思,阮筠庭创作了一本名为《春晖》的书。这是一本半自传性的漫画,讲述了一位在美术学院任教的年轻女老师的故事。她希望借由《春晖》的故事,讨论如何拥抱、接纳真正的自己,带来一丝温暖和力量。

【时间轴】

《春晖》起源

我是如何开始做老师的?

关于改变的另一种可能性

所以,爱是什么?

我们到底在害怕什么?

“掉队”的人去哪了?

“你要画什么?”“你觉得我应该画什么?”

“我希望你为自己而活”

👇阮老师在20岁左右创作的漫画

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👇阮老师在演讲中分享的部分漫画,大家可以前往一席商店小程序购买签绘版《春晖》~图片

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👇阮老师分享给大家的关于如何找到自己位置的小练习,从写下你最喜欢做的十件事情开始

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一席

一我们的教育制度希望每朵花达到标准,但人不是种子,至少不是同一种种子|阮筠庭 一席

一席 · 2024 年 11 月 28 日 · 31 分钟

我们的教育制度希望每朵花达到标准,但人不是种子,至少不是同一种种子|阮筠庭 一席

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创作者写的节目说明

阮筠庭,漫画家、中国美术学院副教授。

我曾经固执地认为成为艺术家是最重要的事情。但通过这些事情,我发现,我的学生们并不一定想成为艺术家。如果我的工作只是培养了一个母亲、一个家庭主妇、一个可以是任何角色的人,这样的工作就不伟大吗?

第一次站上讲台时,阮筠庭22岁,那时她刚从中国美术学院毕业,留校成为了一名老师。名校毕业、留校任教、有寒暑假,这样的人生似乎足以让人羡慕,然而她只感到害怕。

“这就是终点了吗?”“为什么我站在终点,却感觉不到幸福呢?”

作为一个年轻的老师,她发现课堂中的学生们都在躲避她的目光,他们在害怕什么呢?许多学生千辛万苦来到这里,却不知道自己为何而来,人生为什么要努力下去,又要努力去哪里……就这样,被家庭、老师、社会一路推挤着,考上了大学,等待着他们的还有考研、读博,拼尽全力地为自己谋得一席之地。

“可是,我真正想做的又是什么呢?我们是如何一步一步地,变成了这样的大人?”

带着从教二十多年来的观察,对自我、对艺术教育的反思,阮筠庭创作了一本名为《春晖》的书。这是一本半自传性的漫画,讲述了一位在美术学院任教的年轻女老师的故事。她希望借由《春晖》的故事,讨论如何拥抱、接纳真正的自己,带来一丝温暖和力量。

【时间轴】

《春晖》起源

我是如何开始做老师的?

关于改变的另一种可能性

所以,爱是什么?

我们到底在害怕什么?

“掉队”的人去哪了?

“你要画什么?”“你觉得我应该画什么?”

“我希望你为自己而活”

👇阮老师在20岁左右创作的漫画

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👇阮老师在演讲中分享的部分漫画,大家可以前往一席商店小程序购买签绘版《春晖》~图片

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以现场演讲形式呈现的纪实/人文讲坛,每集一位讲者用个人生命经验切入教育、劳动、性别、亲情等结构性议题

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