后一手种田,一手教育,蚊滋滋的生活方式可以被复制吗?

一手种田,一手教育,蚊滋滋的生活方式可以被复制吗?

后知厚觉·2024 年 4 月 23 日·1 小时 21 分数字平台与社会创业与公司职业转型
创作者写的节目说明

这是一本正在用声音写就的笔记。

在短促、直接又激烈的现在,如果带着足够的耐心,去重新发现那些看似平凡、却像打开了魔法大门的行业和社会领域,你会看到一个完全不同的世界。

您现在听到的是这个长期计划的第一季,《公益的职业,职业地公益》。在这一季,我们为大家精选了12位有意思的公益人的故事,通过他们在做的事,带你初步了解“公益”这个圈子,看看全职的公益人们都在忙些什么,他们又为我们这个世界带来了怎样的改变。

后知厚觉目前在小宇宙,喜马拉雅,蜻蜓,苹果播客同步更新。

【本期嘉宾】

本期嘉宾:蚊滋滋(自然之友·盖娅自然学校校长。盖娅·沃思花园女主人。)

【本期主题】

两位非典型80后,拥有生物学教育背景的他们相遇在挪威的Ås小镇。志同道合的两人由挪威生命科学大学硕士毕业后,先后加入环境NGO自然之友(FON)和野生动植物保护国际(FFI)。2014年两人共同创建盖娅·沃思花园,开始自耕自食的里山生活和环境教育实践。虽然他俩一个爱做美食,一个喜好种植,一个话说不停,一个干活没够,一个是雷厉风行急性子,一个是神经大条乐天派,但总能回归一个共同的心愿,即保有荒野、农地、人居环境的平衡,让人与自然的生息在土地上静静舒展。

2022年他们共著的《土里不土气:知识农夫的里山生活》一书出版,书中记录了拥有生物学教育背景的“八〇后知识农夫”长角羚和蚊滋滋在北京东北浅山地带的7年农耕生活。在看似平平无奇的北京城郊近野、听起来干枯冷漠的北方山坡沟谷,隐藏着爆棚的野性机密与生命故事——只要你保有对自然的敏感与惊奇之心。

实际上,受到广大自然爱好者和环保行动者们喜欢和爱戴而戏称一句“女神”的蚊滋滋,亦是自然之友·盖娅自然学校的校长。这个从小逛北京动物园长大的北京大妞,于北师大生物系毕业后,是如何一步一步找到自己的职业归属、心之所向?为什么她会放弃体制内稳定的工作而选择NGO?为什么又从NGO出来创立了盖娅自然学校社会企业?今年是盖娅自然学校10周年,她如何看待这份工作对自己而言的意义?本期后知厚觉,一起听北京大妞聊聊「自然教育」这件事。

「Timeline」

蚊滋滋其人:在里山,种田吃饭

做自然教育的蚊滋滋,最初是如何对“自然”产生兴趣的?

爱自然的年轻朋友们,考虑一下首师大生物系,实习太精彩,上山下海!

去挪威读环境与发展方向的硕士课程:国际环境研究

「自然体验式的环境教育」正在走向主流化

大学时在老师推荐下,成为宋庆龄儿童科技馆志愿者,开始接触儿童「环境教育」

与后来工作了十年的机构相遇:在学校例行承办的爱鸟周活动中结缘

放弃体制内、加入NGO:“我其实不太适合体制内那种规规矩矩的工作方式”

从「自然之友」到「自然之友盖娅自然学校」

给想要入坑的人提示:什么是真正的自然教育?

从公益组织到社会企业:产品更精准、机制更灵活

自然教育是不是一个好的职业方向?

一个小而美的机构创始人的日常,和这份工作对她而言最动人之处

自然之友盖娅沃思花园的日常生活,详情可阅读书籍《土里不土气》

做自然教育的薪酬水平如何等七七八八的问题

【相关资料】

1、 在我们山上,一颗西红柿想要变红真的很难,跟明星是一样的|蚊滋滋 一席第990位讲者

2、微信公众号:盖娅自然教育

3、书籍《土里不土气》

说明里标出的时间点,点一下跳过去

AI 推荐理由

为什么值得听

AI 读完整集转写后给出的推荐理由

蚊滋滋是自然教育领域的一线实践者,她讲述了自己如何从生物系学生一步步走到盖娅自然学校校长,以及如何在沃斯花园过着自给自足的里山生活。这期节目不仅有她亲历的白羊沟孩子捡垃圾的动人故事,还详细拆解了盖娅自然学校作为非营利社会企业的运营逻辑——如何用受益人付费模式维持十年。如果你好奇自然教育到底是什么、从业者能否养活自己,或者想了解一种更贴近土地的生活方式,这期会给你一个真实的答案。

AI 概要

本期概要

由 AI 从整集转写生成,是创作者说明之外的补充

本期《后知厚觉》邀请自然之友盖娅自然学校校长蚊滋滋(张赫赫),讲述她从生物系学生到自然教育工作者的职业历程,以及盖娅自然学校的创办逻辑与运营模式。蚊滋滋强调自然教育是“自然体验式的环境教育”,核心是建立人与自然的连接,而非单纯的知识传授。她分享了在沃斯花园的里山生活实践、亲子共育理念、非营利社会企业的治理结构,以及对自然教育行业现状与从业者收入的观察。节目还探讨了如何判断自然教育机构的逻辑自洽性,以及个人在土地与教育之间的长线成长。

AI 识别的章节

章节

点一章从那里开始播 · 与上面创作者标的时间点各自独立

00:05

开场:嘉宾介绍与职业路径悬念

主播介绍蚊滋滋的独特形象与履历,提出她为何从生物系走向自然教育、从体制内转向NGO的疑问。

04:04

童年兴趣与大学实习:自然连接的起点

蚊滋滋回忆童年对动物园的痴迷,以及大学期间上山下海的实习经历,强调这些经历奠定了她对自然的连接感。

08:01

从环境教育到挪威留学:追问人与自然的矛盾

在自然之友工作四年后,蚊滋滋意识到环境问题中人的双重角色,选择赴挪威攻读环境与发展硕士,理解制度对行为选择的影响。

09:39

早期教育经历:从科技馆到自然之友的过渡

蚊滋滋讲述在宋庆龄儿童科技馆做志愿者、接触环境教育教材,以及在宣武区青少年科技馆当老师的经历,逐步走向自然之友。

13:52

白羊沟徒步:一次触动心灵的环境教育

蚊滋滋分享带孩子们徒步时,孩子因喝过山泉水而主动捡垃圾的故事,说明真正的环境教育是建立深层连接而非宣教。

23:31

自然教育的定义:自然体验式的环境教育

蚊滋滋澄清自然教育与环境教育的区别,强调其核心是建立人与自然的连接,而非单纯的知识传授或警示性教育。

31:09

行业分化与从业者提醒:想清楚目标再入行

讨论自然教育行业的多种来源(户外、旅游、科普),提醒年轻人入行前要明确自己的目标,是追求环境修复还是其他。

39:01

盖娅自然学校的创办:从项目制到社会企业

详细讲述盖娅自然学校如何从自然之友的项目制转型为受益人付费的社会企业,通过公司合作与不分红协议维持运营。

46:35

十年成果与行业现状:小而美的本地化路线

介绍盖娅自然学校十年培养1500名自然体验师,但行业仍非主流,强调本地化、小规模的优势,反对盲目扩张。

55:20

行业竞争与从业者心态:别太有野心

蚊滋滋认为自然教育不应追求规模,而应扎根本地,保持民间气质,避免技术化、模式化,否则会失去教育的温度。

1:02:39

校长的日常与成功定义:长线思维

蚊滋滋描述自己作为校长的日常(干农活、开会),并定义成功为持续运营、培养绿色公民,而非盈利或扩张。

1:10:32

价值感与从业建议:人对人的影响

分享活动中改变家长对昆虫恐惧的案例,强调自然教育的价值在于人对人的影响,并给从业者提出收入与技能建议。

后知厚觉 · 更多单集

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后知厚觉

后一手种田,一手教育,蚊滋滋的生活方式可以被复制吗?

后知厚觉 · 2024 年 4 月 23 日 · 1 小时 21 分

一手种田,一手教育,蚊滋滋的生活方式可以被复制吗?

创作者写的节目说明

这是一本正在用声音写就的笔记。

在短促、直接又激烈的现在,如果带着足够的耐心,去重新发现那些看似平凡、却像打开了魔法大门的行业和社会领域,你会看到一个完全不同的世界。

您现在听到的是这个长期计划的第一季,《公益的职业,职业地公益》。在这一季,我们为大家精选了12位有意思的公益人的故事,通过他们在做的事,带你初步了解“公益”这个圈子,看看全职的公益人们都在忙些什么,他们又为我们这个世界带来了怎样的改变。

后知厚觉目前在小宇宙,喜马拉雅,蜻蜓,苹果播客同步更新。

【本期嘉宾】

本期嘉宾:蚊滋滋(自然之友·盖娅自然学校校长。盖娅·沃思花园女主人。)

【本期主题】

两位非典型80后,拥有生物学教育背景的他们相遇在挪威的Ås小镇。志同道合的两人由挪威生命科学大学硕士毕业后,先后加入环境NGO自然之友(FON)和野生动植物保护国际(FFI)。2014年两人共同创建盖娅·沃思花园,开始自耕自食的里山生活和环境教育实践。虽然他俩一个爱做美食,一个喜好种植,一个话说不停,一个干活没够,一个是雷厉风行急性子,一个是神经大条乐天派,但总能回归一个共同的心愿,即保有荒野、农地、人居环境的平衡,让人与自然的生息在土地上静静舒展。

2022年他们共著的《土里不土气:知识农夫的里山生活》一书出版,书中记录了拥有生物学教育背景的“八〇后知识农夫”长角羚和蚊滋滋在北京东北浅山地带的7年农耕生活。在看似平平无奇的北京城郊近野、听起来干枯冷漠的北方山坡沟谷,隐藏着爆棚的野性机密与生命故事——只要你保有对自然的敏感与惊奇之心。

实际上,受到广大自然爱好者和环保行动者们喜欢和爱戴而戏称一句“女神”的蚊滋滋,亦是自然之友·盖娅自然学校的校长。这个从小逛北京动物园长大的北京大妞,于北师大生物系毕业后,是如何一步一步找到自己的职业归属、心之所向?为什么她会放弃体制内稳定的工作而选择NGO?为什么又从NGO出来创立了盖娅自然学校社会企业?今年是盖娅自然学校10周年,她如何看待这份工作对自己而言的意义?本期后知厚觉,一起听北京大妞聊聊「自然教育」这件事。

「Timeline」

蚊滋滋其人:在里山,种田吃饭

做自然教育的蚊滋滋,最初是如何对“自然”产生兴趣的?

爱自然的年轻朋友们,考虑一下首师大生物系,实习太精彩,上山下海!

去挪威读环境与发展方向的硕士课程:国际环境研究

「自然体验式的环境教育」正在走向主流化

大学时在老师推荐下,成为宋庆龄儿童科技馆志愿者,开始接触儿童「环境教育」

与后来工作了十年的机构相遇:在学校例行承办的爱鸟周活动中结缘

放弃体制内、加入NGO:“我其实不太适合体制内那种规规矩矩的工作方式”

从「自然之友」到「自然之友盖娅自然学校」

给想要入坑的人提示:什么是真正的自然教育?

从公益组织到社会企业:产品更精准、机制更灵活

自然教育是不是一个好的职业方向?

一个小而美的机构创始人的日常,和这份工作对她而言最动人之处

自然之友盖娅沃思花园的日常生活,详情可阅读书籍《土里不土气》

做自然教育的薪酬水平如何等七七八八的问题

【相关资料】

1、 在我们山上,一颗西红柿想要变红真的很难,跟明星是一样的|蚊滋滋 一席第990位讲者

2、微信公众号:盖娅自然教育

3、书籍《土里不土气》

说明里标出的时间点,点一下跳过去

AI 推荐理由

为什么值得听

AI 读完整集转写后给出的推荐理由

蚊滋滋是自然教育领域的一线实践者,她讲述了自己如何从生物系学生一步步走到盖娅自然学校校长,以及如何在沃斯花园过着自给自足的里山生活。这期节目不仅有她亲历的白羊沟孩子捡垃圾的动人故事,还详细拆解了盖娅自然学校作为非营利社会企业的运营逻辑——如何用受益人付费模式维持十年。如果你好奇自然教育到底是什么、从业者能否养活自己,或者想了解一种更贴近土地的生活方式,这期会给你一个真实的答案。

AI 概要

本期概要

由 AI 从整集转写生成,是创作者说明之外的补充

本期《后知厚觉》邀请自然之友盖娅自然学校校长蚊滋滋(张赫赫),讲述她从生物系学生到自然教育工作者的职业历程,以及盖娅自然学校的创办逻辑与运营模式。蚊滋滋强调自然教育是“自然体验式的环境教育”,核心是建立人与自然的连接,而非单纯的知识传授。她分享了在沃斯花园的里山生活实践、亲子共育理念、非营利社会企业的治理结构,以及对自然教育行业现状与从业者收入的观察。节目还探讨了如何判断自然教育机构的逻辑自洽性,以及个人在土地与教育之间的长线成长。

AI 识别的章节

章节

点一章从那里开始播 · 与创作者标的时间点各自独立

00:05

开场:嘉宾介绍与职业路径悬念

04:04

童年兴趣与大学实习:自然连接的起点

08:01

从环境教育到挪威留学:追问人与自然的矛盾

09:39

早期教育经历:从科技馆到自然之友的过渡

13:52

白羊沟徒步:一次触动心灵的环境教育

23:31

自然教育的定义:自然体验式的环境教育

31:09

行业分化与从业者提醒:想清楚目标再入行

39:01

盖娅自然学校的创办:从项目制到社会企业

46:35

十年成果与行业现状:小而美的本地化路线

55:20

行业竞争与从业者心态:别太有野心

1:02:39

校长的日常与成功定义:长线思维

1:10:32

价值感与从业建议:人对人的影响

本期提到的品牌与产品

节目里自然聊到的,不是广告

自然之友嘉宾所属机构,早期理事高武老师引路
11:42正面
宋庆龄儿童科技馆嘉宾早期做志愿者的地方
11:42中性
林间最后的小孩提及自然缺失症概念
27:00正面
全国自然教育网络行业网络,盖娅参与人才培养小组
46:45中性
沃斯花园嘉宾的里山生活实践地
1:07:53正面
后后知厚觉

后知厚觉

关注公益、环保与社会议题的深度访谈播客,邀请实践者分享经验与反思

已收录 6 期 · 最近更新 2024 年 4 月 23 日

这一期适合谁

AI 对内容的推测

听众画像25–34 岁为主 · 男女均衡 · 消费力中等
更适合对自然教育感兴趣的人

这一期偏哪一派

偏沪派内容主要由嘉宾的专业经历与理念驱动,主播围绕预设问题追问,讨论范围被有意识地收住,属于编辑部式生产。

在哪里听

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概要、章节、提及与推广标注由 AI 生成,可能有误;内容版权归创作者,声湃按创作者开放的 RSS 收录。了解收录与 RSS →

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