开场与嘉宾介绍

主播介绍本期主题为阅读与图书馆课程，邀请前同事龙老师，并请她做自我介绍。

龙老师的教育背景与成长经历

龙老师讲述自己在矿务局子弟学校的成长经历，大学阶段在图书馆勤工俭学对她影响最大，并提到数学不好的遗憾。

家庭中的教师传承与职业选择

龙老师介绍家中五位教师的背景，并澄清图书馆老师并不清闲，自己从事该职业三年零十三天。

民办学校图书馆的环境与选书标准

讨论民办学校图书馆的环境应更具童趣，书籍应少一些漫画类，多一些探究型读物。

口水书争议与阅读干预

龙老师直言不推荐马小跳、米小圈等口水书，认为应选择被验证的好书，并分享搭配借阅的干预方法。

双语阅读的培养与推荐

介绍学校一周中文一周英文的阅读安排，推荐双语读物，并提醒家长陪伴的重要性。

图书馆课程的定位与目标

龙老师解释图书馆课程旨在培养阅读习惯与信息素养，包括阅读策略、图书分类、研究技能等。

图书馆课程的具体内容与评估

详细讲解课程内容，如书籍历史、图书馆系统使用，以及无考试但有总结性评估的评估方式。

中西方阅读培养差异与绘本选择

对比中外阅读培养方式，指出国内起步稍晚，并讨论绘本的功利性问题，推荐启发想象力的读物。

书单推荐与节目收尾

龙老师推荐秋微、平凡的世界、被讨厌的勇气等书，以及小学生读物，主播总结并感谢嘉宾。